Aprendizaje Significativo

El ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje será puramente mecánico, memorístico, coyuntural: aprendizaje para aprobar un exámen, para ganar la materia, etc. El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con: conocimientos anteriores, con situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales, etc. (Juan E. León) Etapas del proceso de aprendizaje deportivo Todo proceso de aprendizaje pasa por las siguientes etapas:

• Incompetencia inconsciente
• Incompetencia consciente
• Competencia consciente
• Competencia inconsciente

1. Incompetencia inconsciente

La fase de la incompetencia inconsciente es cuando la persona “no sabe que no sabe”. Son esas situaciones en las que el sujeto no conoce ni su limitación para desempeñar una tarea. Por ejemplo, un recién nacido no sabe que no sabe conducir un coche, no tiene ese conocimiento. En el mundo del deporte puede ser en las primeras etapas cuando el jugador no sabe que no conoce una acción técnica como puede ser el “control orientado”.

2. Incompetencia consciente

La segunda fase es la incompetencia consciente. En esta etapa la persona “sabe que no sabe”. En el caso anterior, el niño crece y cuando tiene siete años es consciente que no sabe conducir. En el caso del “control orientado” el jugador cuando se inicia en el fútbol y no domina todavía esa acción técnica tiene consciencia de que no sabe realizar ese control.

3. Competencia consciente

La tercera fase es la competencia consciente. La persona “sabe que sabe”. Ha sido capaz de aprender aquello que en la etapa anterior ni siquiera podía plantearse hacer. Conoce la técnica pero no la domina todavía. En el caso de la conducción, es cuando nos acabamos de sacar el carnet de conducir. Sabemos conducir, pero no tenemos esa pericia de un experto. En el caso del fútbol es cuando el jugador aprende en su escuela de fútbol o club, gracias a la ayuda de sus entrenadores, a realizar el “control orientado”. Hasta aquí parece todo muy sencillo, pero es entre esta tercera fase y la siguiente cuando se produce el verdadero aprendizaje. El aprendizaje significativo que marca la diferencia.

4. Competencia inconsciente

La fase última es la competencia inconsciente. La persona “no sabe que sabe” porque hace las cosas sin ser consciente de la complejidad que entraña. Tiene tanta pericia que lo realiza de forma integrada y armónica. Es cuando conducimos un coche y somos capaces de hablar con el copiloto, dar el intermitente y cambiar de marcha sin ningún esfuerzo y sin pensar. Es cuando nuestro futbolista realiza el “control orientado” sin recapacitar, le sale de forma natural, lo tiene totalmente automatizado e integrado en su repertorio técnico y lo hace sin esfuerzo. El proceso de aprendizaje deportivo y su importancia. El proceso de aprendizaje por tanto no es aprender a hacer algo. El proceso de aprendizaje se lleva a cabo y es significativo cuando el futbolista lo integra de forma automática en su cuerpo y en su mente. Gracias al proceso de aprendizaje aprendemos cada día a reinventarnos y a innovar para crecer. Es muy interesante que fomentemos en nuestros jugadores el hábito de innovar, de crear cosas nueva. Hemos hablado de la importancia que tiene generar hábitos positivos pero estos no hay que confundirlos con caer en la rutina. La rutina únicamente nos lleva a la monotonía y la repetición y no nos deja progresar ni mejorar. También es fundamental generar una buena relación con los jugadores y que aprendan de manera segura y autónoma. Por tanto, el aprendizaje es un proceso que para que sea correcto tiene que seguir unas fases. Como decía un viejo proverbio: Cuida tus pensamientos, se convertirán en palabras; cuida tus palabras que se convertirán en acciones; cuida tus acciones que se convertirán en hábitos; cuida tus hábitos, porque son tu vida; cuida tu vida porque tienes sólo una.

Mas sobre el aprendizaje significativo

Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno para construir un nuevo aprendizaje. El maestro se convierte sólo en el mediador entre los conocimientos y los alumnos, ya no es él el que simplemente los imparte, sino que los alumnos participan en lo que aprenden, pero para lograr la participación del alumno se deben crear estrategias que permitan que el alumno se halle dispuesto y motivado para aprender. Gracias a la motivación que pueda alcanzar el maestro el alumno almacenará el conocimiento impartido y lo hallará significativo o sea importante y relevante en su vida diaria. (Rosario Pelayo) Es aquel adquirido por los alumnos cuando ponen en relación sus conocimientos previos con los nuevos a adquirir. (LAURA) El aprendizaje significativo es el que ocurre cuando, al llega a nuestra mente un nuevo conocimiento lo hacemos nuestro, es decir, modifica nuestra(s) conducta(s). (Esperanza Aldrete) El aprendizaje significativo es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino también a habilidades, destrezas, etc.) en base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades. (ALN) El aprendizaje significativo es de tal manera que la persona vaya adquiriendo conocimiento propio de su vida cotidiana, esto favorece en su conducta social. (yayo23sep) El aprendizaje significativo es aquel que proviene del interés del individuo, no todo lo que aprende es significativo,se dice así cuando lo que aprende le sirve y utiliza por que es valorado para el como primordial y util (alnelly) Lo que se ha aprendido tiene sentido y razón de ser, se caracteriza por haber surgido de una interrelación con lo que le rodea al individuo. (Rockdrigo) El aprendizaje significativo es aquel proceso mediante el cual, el individuo realiza una metacognición: 'aprende a aprender', a partir de sus conocimientos previos y de los adquiridos recientemente logra una integración y aprende mejor. (Liset Santoyo) Este tipo de aprendizaje es aquel que va en por del fortalecimientos de todas aquellas actitudes biopsicosocioafectivas de los seres humanos a través de la aplicación de estrategias basadas en la apreciación de la realidad por medio de las experiencias propias y lógicas y los canales sensoriales. (José Rodríguez) Es el resultado de la interacción entre los conocimientos previos de un sujeto y los saberes por adquirir, siempre y cuando haya: necesidad, interés, ganas, disposición... por parte del sujeto cognoscente. De no existir una correspondencia entre el nuevo conocimiento y las bases con las que cuenta el individuo, no se puede hablar de un aprendizaje significativo. (César Cisneros C. TENSJBM) Es aquel aprendizaje que por lo que significa y por la forma en que se recibe adquiere un sentido especial, trascendental y de valor para una persona. (GiovanniMora) EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO es el resultado de las interacción de los conocimientos previos y los conocimientos nuevos y de su adaptación al contexto,y que además va a ser funcional en determinado momento de la vida del individuo. (Marisol Sanchez.) Aprendizaje Significatvo: Es CONSTRUIR por medio de viejas y nuevas experiencias Establecimiento de relaciones sustantivas y no arbitrarias entre los conocimientos previos pertinentes y relevantes de que dispone el sujeto y los contenidos a aprender (UB)