{"id":7615,"date":"2023-06-01T22:33:57","date_gmt":"2023-06-01T22:33:57","guid":{"rendered":"https:\/\/grupoekipo.com\/aulavirtual\/?p=7615"},"modified":"2023-06-01T22:37:17","modified_gmt":"2023-06-01T22:37:17","slug":"el-deporte-como-bastion-para-mitigar-la-deshumanizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupoekipo.com\/aulavirtual\/2023\/06\/01\/el-deporte-como-bastion-para-mitigar-la-deshumanizacion\/","title":{"rendered":"El deporte como basti\u00f3n para mitigar la deshumanizaci\u00f3n.<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Cada minuto que consigamos desprendernos del celular, ser\u00e1 un tiempo ganado para recuperar h\u00e1bitos m\u00e1s humanos. La hiperconectividad nos conecta con los lejanos, y nos aleja de los cercanos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La tecnolog\u00eda nos brinda un sin n\u00famero de posibilidades, podemos comunicarnos m\u00e1s r\u00e1pido, llegarle a m\u00e1s personas, conectarnos, difundir realidades e informaci\u00f3n en cuesti\u00f3n de segundos. Sin embargo, la pregunta ser\u00eda si nos est\u00e1 ayudando a hacerlo mejor. La herramienta est\u00e1 all\u00ed para que nosotros como seres humanos, hagamos uso de ella, con conciencia, \u00e9tica y con los ojos abiertos a la realidad. La tecnolog\u00eda es un medio que podemos potencializar, pero no todos los medios justifican la causa (Adriana Cardenas)<\/p>\n\n\n\n

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Sin embargo, esta hiperconectividad tambi\u00e9n conlleva ciertos cambios en el comportamiento. En 2018, el prestigioso observatorio social norteamericano Pew Ressearch Center elabor\u00f3 el estudio \u201cEl futuro del bienestar en un mundo saturado de tecnolog\u00eda\u201d y concluy\u00f3 qu\u00e9 en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, se percibir\u00e1n de forma m\u00e1s acentuada las aportaciones negativas de la tecnolog\u00eda. Algunas de las consecuencias ya las percibimos a dia de hoy; la misma Sherry Turkle, psic\u00f3loga que hace m\u00e1s de 10 a\u00f1os alertaba de la soledad que produce la hiperconectividad, y que resume con la frase: \u201cConectados pero solos<\/strong><\/a>\u201d, explica que la tecnolog\u00eda nos da la falsa sensaci\u00f3n de estar conectados con otros cuando en realidad perdemos la verdadera cercan\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Las universidades registran cada vez m\u00e1s casos de depresi\u00f3n y ansiedad que est\u00e1n directamente ligados al uso de redes sociales. Seg\u00fan la Asociaci\u00f3n Mexicana de Internet, 82 % de los usuarios conectados a Internet est\u00e1n activos en alguna red social, siendo \u00e9sta la actividad principal en Internet por encima del mailing y la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n. Adem\u00e1s, seg\u00fan la \u00faltima investigaci\u00f3n de h\u00e1bitos en Internet, se registr\u00f3 que los mexicanos por ejemplo pasan en promedio ocho horas al d\u00eda conectados (es decir, una jornada laboral), siendo el momento de la comida y el final del d\u00eda las horas de mayor tr\u00e1fico. Esto significa que, sin importar si nos encontramos solos o acompa\u00f1ados, estamos online, entonces \u00bfen d\u00f3nde queda tiempo para la intimidad conmigo mismo y mis relaciones?<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan la Asociaci\u00f3n Canadiense de Salud Mental, los j\u00f3venes de secundaria que pasan m\u00e1s de dos horas diarias en redes sociales reportan mayores s\u00edntomas de ansiedad, depresi\u00f3n e ideaci\u00f3n suicida, y la OMS proyecta que si el cyberbullying contin\u00faa creciendo.

Tambi\u00e9n podemos comprender ciertos fen\u00f3menos y explic\u00e1rselos a nuestros hijos, por ejemplo, la UNICEF se\u00f1ala que al interactuar por Internet los l\u00edmites que existen en el mundo f\u00edsico no quedan tan claros, as\u00ed que tendemos a generalizar o exagerar los v\u00ednculos; hay que aclarar que NO<\/strong> toda persona que tengamos en redes sociales es un amigo o es de confianza. Los adolescentes son una poblaci\u00f3n particularmente vulnerable, ya que tienden a buscar v\u00ednculos intensos en los que predomina la idealizaci\u00f3n. Desde peque\u00f1os, debemos ense\u00f1arles a usar filtros de seguridad, a no compartir datos personales y a fortalecer su autoestima mediante la convivencia de calidad con ellos.

Se preguntar\u00e1n qu\u00e9 tiene que ver la educaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda con el deporte, y es que hoy en d\u00eda tenemos una sociedad que de manera gradual se ha ido deshumanizando. Para el profesor e investigador de la Universidad Monash, autor del libro Education and Tecnology, Neil Selwyn, de Melbourne Australia \u201cTodo cambio en la educaci\u00f3n generado por el internet, viene de una variedad de consecuencias indeseadas, efectos colaterales y repercusiones imprevistas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Existen m\u00faltiples manifestaciones humanas que promueven la humanizaci\u00f3n del hombre, el deporte es una de ellas quiz\u00e1s en la actualidad la m\u00e1s universal de todas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El deporte profesional, a pesar de estar bajo las reglas de una actividad masificada y mercantilizada sujeta a las leyes del espect\u00e1culo y el sensacionalismo, ofrece tambi\u00e9n opciones para la humanizaci\u00f3n del individuo.<\/p>\n\n\n\n

El deporte presenta magn\u00edficas oportunidades para la educaci\u00f3n del individuo. Se constituye como un magn\u00edfico laboratorio l\u00fadico y agon\u00edstico susceptible de ensayar m\u00faltiples manifestaciones de la conducta humana, la pr\u00e1ctica del deporte en la preadolescencia ayuda a la construcci\u00f3n de la identidad individual, la competici\u00f3n bien encauzada a la medida personal de cada individuo promueve la excelencia y facilita la integraci\u00f3n social. En esas condiciones el deporte contribuye a la seguridad motriz y personal, proporciona buenas dosis de autoestima y se convierte en una buena escuela de vida.

El deporte ser\u00e1 humanizador o deshumanizador, y por tanto formativo o no, en funci\u00f3n del tratamiento pedag\u00f3gico que el educador\/entrenador aplique y de las vivencias significativas e impactos emocionales que reciban los alumnos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por ello tambi\u00e9n hacer una revisi\u00f3n de los profesionales a cargo de impulsar la practica deportiva, entender si los educadores\/entrenadores est\u00e1n la altura de las necesidades actuales que demanda la sociedad, en este caso teniendo herramientas pedag\u00f3gicas y did\u00e1cticas que motiven a los ni\u00f1os y j\u00f3venes a la practica deportiva.<\/p>\n\n\n\n

En este camino de humanizaci\u00f3n, el deporte se ajusta a las expectativas y necesidades del individuo por lo que ayuda al hombre a reconocer sus limitaciones, aceptar sus capacidades y so\u00f1ar con sus potencialidades.<\/p>\n\n\n\n

El deporte es un juego que te permite disfrutar, socializarte y esparcirte de manera libre, espont\u00e1nea e informal. Las reglas son flexibles y est\u00e1n supeditadas a la diversi\u00f3n y socializaci\u00f3n del grupo deportivo. En el deporte recreativo se potencian las relaciones l\u00fadicas entre sus componentes y se promueve las conductas m\u00e1s imaginativas. Al ser pr\u00e1cticas libres e informales, \u00e9stas se diferencian de los planteamientos de educaci\u00f3n deportiva formal de los diferentes sistemas educativos del deporte praxis. El deporte recreativo se convierte en un espont\u00e1neo y fruct\u00edfero proceso de humanizaci\u00f3n que se fundamenta en la amistad, el respeto, la participaci\u00f3n, la tolerancia, el dominio de s\u00ed y la autorrealizaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se necesita crear la conciencia sobre el impacto que produce la tecnolog\u00eda en las emociones, y sus consecuencias, coincidiendo as\u00ed el planteamiento del Doctor Jack P. Shonkoff, Pediatra y Director del Centro del Desarrollo de la ni\u00f1ez de la Universidad de Harvard sobre el cuidado que debemos tener con nuestros ni\u00f1os para no reproducir un fen\u00f3meno que ha venido ocurriendo en la sociedad de hoy en d\u00eda que es la salud mental, y todo eso parte de la falta del cuidado emocional de nuestros ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSi un ni\u00f1o est\u00e1 bien emocionalmente es socialmente competente, esto influir\u00e1 de forma m\u00e1s positiva en el aprendizaje, si un ni\u00f1o est\u00e1 preocupado con temores, o est\u00e1 lidiando con mucho estr\u00e9s, no importa cu\u00e1n intelectualmente dotado sea, su aprendizaje se ver\u00e1 afectado negativamente por esta clase de interferencia emocional\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ante esa realidad los Estados que est\u00e1n llamados a dar respuestas sociales e impulsar un modelo educativo donde el deporte bien pensado, estructurado y organizado sea una herramienta para humanizar las sociedades del siglo XXI, y que ayude a contrarrestar una realidad ineludible, que es la vida en conexi\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para un estado serio y comprometido con el futuro de la sociedad,  deber\u00eda ser de alta prioridad crear un sistema educativo donde el deporte impulse la motivaci\u00f3n, el entusiasmo, la participaci\u00f3n, restaure la cultura y la convivencia pac\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente el desaf\u00edo con la educaci\u00f3n de calidad, ser\u00e1 dise\u00f1ar mas espacios  deportivos en las escuela, apoyar fuertemente a clubes, instituciones y proyecto deportivos  para que puedan ofrecer lugares de contenci\u00f3n para nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes, tambi\u00e9n generar propuestas de capacitaci\u00f3n para los profesionales vinculados al deporte, para ofrecerles recursos pedag\u00f3gicos y did\u00e1cticos que los ayuden a realizar su tarea con mayor eficacia, principalmente en motivar y contagiar entusiasmo a que  nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes practiquen m\u00e1s deportes, est\u00e9n m\u00e1s horas en espacios libres, interactuando sin conectividad, reconociendo en definitivas esas emociones que nos hacen humanos.<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Prof. Quique Cesana<\/strong>
Creador de Grupoekipo
PF entrenador de las Selecciones Juveniles de Argentina
Director del Centro de Estudios del F\u00fatbol Grupoekipo de la UGR.<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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