{"id":5292,"date":"2022-06-26T17:48:12","date_gmt":"2022-06-26T17:48:12","guid":{"rendered":"https:\/\/grupoekipo.com\/aulavirtual\/?p=5292"},"modified":"2022-06-26T17:59:01","modified_gmt":"2022-06-26T17:59:01","slug":"futbol-competitivo-%e2%80%a8la-importancia-del-enfoque","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupoekipo.com\/aulavirtual\/2022\/06\/26\/futbol-competitivo-%e2%80%a8la-importancia-del-enfoque\/","title":{"rendered":"FUTBOL COMPETITIVO. \u2028La importancia del enfoque."},"content":{"rendered":"\n
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  • \"\"<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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    Compitiendo es cuando el equipo y cada jugador se ve obligado a esforzarse al m\u00e1ximo para resolver situaciones del juego y as\u00ed optimizar su aprendizaje \/ rendimiento.
    La competencia basada en valores \u00e9ticos y de superaci\u00f3n es el verdadero prop\u00f3sito del deporte.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    El f\u00fatbol aprovechado como una potente herramienta educativa, que fomente el desarrollo humano, basado en VALORES y en comportamientos adecuados favorecer\u00e1n un sano crecimiento integral (f\u00edsico, mental, emocional…) de nuestros ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

    El terrible inconveniente<\/strong> que encuentra la COMPETITIVIDAD en los procesos de f\u00fatbol formativo tienen que ver con el ENFOQUE que se le brinda a la competencia, y por sobre todo con el entorno y el contexto que le propiciamos a esos ni\u00f1os o j\u00f3venes mientras compiten.<\/p>\n\n\n\n

    Muchas veces esos entornos, compuesto por padres, entrenadores, dirigentes y familiares adultos, no comprenden el da\u00f1o emocional que pueden generar en los j\u00f3venes jugadores y los l\u00edmites no solo en las posibilidades futuras como futbolista, sino lo que es peor, los condicionen en su personalidad, su autoestima y en su inteligencia emocional. <\/p>\n\n\n\n

    Por eso la COMPETITIVIDAD en el deporte y en este caso en el f\u00fatbol depender\u00e1 exclusivamente del enfoque que le demos los EDUCADORES\/entrenadores <\/span><\/strong>(Ee)<\/strong> <\/span>y transmitamos al entorno.<\/p>\n\n\n\n

    Podemos obtener una COMPETENCIA FORMATIVA<\/span><\/strong>, que impulse el desarrollo deportivo y humano del jugador o una COMPETENCIA NOCIVA<\/span><\/strong>, que impacte de manera negativa en el proceso de aprendizaje  y desarrollo de la persona. <\/p>\n\n\n\n

    COMPETENCIA NOCIVA
    <\/span><\/strong>
    Es aquella que desprestigia a los vencidos y valora en exceso a los ganadores, esto acarrea graves consecuencias, como son:<\/p>\n\n\n\n

    • Aumento en el stress del ni\u00f1o\/j\u00f3ven.<\/li>
    • Incremento de la ansiedad.<\/li>
    • Disminuye la autoestima fabricando fracasos.<\/li>
    • Exacerba la agresividad.<\/li>
    • Hace que sea menos divertido.<\/li>
    • Destruye el disfrute por jugar, aumentando la deserci\u00f3n deportiva.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

      La importancia de la TOLERANCIA AL ERROR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      El error es elemento consustancial al juego, y los ajustes a dicho error no se conocer\u00e1n hasta que este se produzca, lo mismo que los efectos que este error generar\u00e1 en el desarrollo global, parcial o individual de nuestra estrategia aplicada, es decir, de nuestra t\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n

      EL ERROR forma parte indispensable del proceso de APRENDIZAJE.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      COMPETENCIA FORMATIVA<\/strong>.<\/span><\/p>\n\n\n\n

      Competimos porque forma parte de nuestra naturaleza humana.<\/strong>
      Para tener los mejores deportistas hemos de educar mejores seres humanos.<\/p>\n\n\n\n

      Una adecuada competencia infantil favorece la evoluci\u00f3n a diferentes, posteriores y m\u00e1s estructurados estadios que incrementan y facilitan la madurez f\u00edsico emocional del ni\u00f1o.
      De aqu\u00ed la importancia del \u201cjuego-deporte\u201d a edades tempranas. El ni\u00f1o (y el adulto) al irse autosuperando en sus metas y marcas, ya va adquiriendo una noci\u00f3n profunda del perfeccionamiento de sus propios recursos personales.<\/p>\n\n\n\n

      El placer de triunfar <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Si bien cuando se gana a un deporte a un oponente, existe la consecuente cuota de placer, todo indica que es la autosuperaci\u00f3n<\/strong> la que opera con mayor intensidad en el principio ps\u00edquico que regula el placer humano. <\/p>\n\n\n\n

      Como en la vida humana hay que vencer continuamente ciertas y determinadas resistencias, un triunfo deportivo con su correspondiente cuota de placer le otorga sentido a los \u201csacrificios\u201d del entrenamiento. Sacrificios que por si mismos posee un valor terap\u00e9utico ligado a la estructura misma del deporte.<\/p>\n\n\n\n


      Aprovechar la derrota<\/strong>
      La derrota puede ser altamente aprovechable para regular la autoestima y neutralizando fantas\u00edas omnipotentes de \u201ctodo lo puedo\u201d vinculadas a trastornos narcicistas de la personalidad.<\/p>\n\n\n\n

      Adem\u00e1s estimula la capacidad de RESILIENCIA, levantarse ante la adversidad. La derrota puede ser sin dudas un gran impulsor del aprendizaje, puesto que nos brinda par\u00e1metros para mejorar, para superarnos, nos permite estar mas atentos, no relajarnos,  enfocarnos en seguir aprendiendo para seguir buscando ese triunfo que signifique SUPERACION.<\/p>\n\n\n\n

      Qu\u00e9 ganar o perder signifique impulsar mis ganas de aprender.<\/p>\n\n\n\n

      QUE GANAR TE MOTIVE \/ QUE PERDER TE POTENCIE. <\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

      Nuestro LEMA para mantener el equilibrio emocional  nuestros j\u00f3venes deportistas.<\/p>\n\n\n\n

      MESURA EN LA VICTORIA y ENTERESA ANTE LA DERROTA. <\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \"\"<\/figure>\n\n\n\n

      \u00bfPor qu\u00e9 competimos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      No solo los \u201cm\u00fasculos\u201d y \u201c\u00f3rganos\u201c se benefician, sino que la psicolog\u00eda del hombre que compite tambi\u00e9n lo percibe, porque la competencia tambi\u00e9n es superaci\u00f3n, valent\u00eda, sue\u00f1o, fantas\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

      La misma vida es competencia, pero una competencia con valores, reglas, tradiciones y modelos de conducta que le hacen desarrollar al ser humano, un profundo sentido de dignidad y equilibrio.<\/p>\n\n\n\n

      En el deporte, el ser humano se prueba una y otra vez. Su deseo ser\u00e1 ganar o ganarse, sirviendo la victoria para autoevaluar sus condiciones deportivas, el aprendizaje realizado, su nivel de esfuerzo y la \u201cperfomance\u201d obtenida.<\/p>\n\n\n\n

      El deporte ordena, establece jerarqu\u00edas funcionales, canaliza conductas, forma caracteres, es terap\u00e9utico. <\/p>\n\n\n\n

      La competici\u00f3n se entiende como un recurso m\u00e1s que servir\u00e1 de orientaci\u00f3n y de gu\u00eda en el proceso de aprendizaje de toda actividad deportiva.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      NUNCA RELACIONAR<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      El ganar con el \u00e9xito y el perder con el fracaso. <\/p>\n\n\n\n

      LA IMPORTANCIA DEL EDUCADOR \/ entrenador.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Por alg\u00fan motivo razonable siempre se ha elogiado el papel terap\u00e9utico de la actividad deportiva.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      En todos aquellos casos que el EDUCADOR\/entrenador haya percibido alg\u00fan conflicto de inferioridad en el jugador que haya disminuido su autoestima e incrementado negativamente sus aspectos competitivos, no solo podr\u00e1 ayudarlo deriv\u00e1ndolo al profesional especializado sino que ser\u00eda conveniente le pautara metas posibles, reales y susceptibles de ser logradas con el objeto de no introducir en la vida de ese deportista, otros niveles que le incrementen su angustia al no poder obtener el \u00e9xito esperado acorde con los objetivos propuestos.<\/p>\n\n\n\n

      En este aspecto la relaci\u00f3n EDUCADOR\/entrenador y deportista debe ser sutil y delicada y a medida que el jugador va venciendo ciertas inhibiciones se podr\u00e1 ir incrementando su nivel de aspiraciones en vistas al logro de un mejor rendimiento. Esta progresi\u00f3n paulatina va mejorando la \u201cperfomance\u201d deportiva y asegurando una mejor calidad de vida personal.<\/p>\n\n\n\n

      LA COMPETICION ES EL MEDIO MAS IMPORTANTE PARA DESARROLLAR LA HABILIDAD DEPORTIVA, ESPECIALMENTE EN LO QUE SE REFIERE AL FACTOR PERCEPTIVO Y DECISIONAL.<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Tenenbaum (2003, p. 208), expone que el entrenamiento, as\u00ed como el situar a la persona deportista en niveles competitivos elevados, desarrolla la tolerancia a la variaci\u00f3n de los propios niveles de ansiedad, motivaci\u00f3n, etc., y consiguiendo mejorar la atenci\u00f3n, lo que en el \u00faltimo momento permite mejorar la toma de decisiones.<\/p>\n\n\n\n

      Adem\u00e1s de esta estrategia, consideramos preciso reflexionar sobre otros aspectos relacionados con la competici\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

      1. En primer lugar, desde nuestra experiencia, observamos que en muchas ocasiones, las competiciones en las edades de formaci\u00f3n presentan algunos desequilibrios importantes. Este tipo de anomal\u00edas conlleva graves problemas en la formaci\u00f3n que, en el caso de los menos afortunados puede o suele desencadenar en el abandono de la actividad deportiva, o en el caso de los m\u00e1s afortunados puede o suele desencadenar en una disminuci\u00f3n de la calidad del entrenamiento.<\/p>\n\n\n\n

       La competici\u00f3n es el medio m\u00e1s importante para desarrollar la pericia, especialmente en lo que se refiere al factor perceptivo y decisional.<\/p>\n\n\n\n

      Aguirre, (2003) sugiere; nada ni nadie puede olvidar que el ni\u00f1o o el joven se acerca al deporte para disfrutar, hacer actividad f\u00edsica y con el deseo de adquirir una serie de valores que van intr\u00ednsecamente unidos a \u00e9l<\/span>.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

      \"Prof.<\/figure>\n\n\n\n

      Prof. Quique Cesana<\/strong>
      -Creador de Grupoekipo.
      -PF entrenador de Selecciones Juveniles de Argentina.
      -Director del Centro de Estudios del Futbol GrupoEkipo de la UGR.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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