{"id":12367,"date":"2026-03-16T13:56:08","date_gmt":"2026-03-16T16:56:08","guid":{"rendered":"https:\/\/grupoekipo.com\/aulavirtual\/?post_type=lp_course&p=12367"},"modified":"2026-03-26T17:47:07","modified_gmt":"2026-03-26T20:47:07","slug":"mod2-def-2026-futbol-formativo-aprendizaje-rendimiento","status":"publish","type":"lp_course","link":"https:\/\/grupoekipo.com\/aulavirtual\/courses\/mod2-def-2026-futbol-formativo-aprendizaje-rendimiento\/","title":{"rendered":"Mod2 DEF-2026 – F\u00fatbol formativo \u2013 aprendizaje \/ rendimiento"},"content":{"rendered":"
\n \"Creatividad<\/p>\n
\n

Creatividad y Metodolog\u00eda GEK<\/h1>\n

Desarrollando futbolistas aut\u00f3nomos a trav\u00e9s del juego<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/section>\n

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Descripci\u00f3n del M\u00f3dulo<\/h2>\n

La creatividad es encontrar nuevas soluciones a situaciones cambiantes.<\/em><\/strong><\/p>\n

\n Es la habilidad de percibir el entorno y realizar conexiones entre elementos aparentemente no vinculados.\n <\/p>\n

\n Necesitamos ayudar a nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes futbolistas a crecer en ambientes similares a aquellos momentos donde experimentaban el f\u00fatbol como lo que realmente es: un juego<\/strong>. Espacios donde el aprendizaje se produce de manera intuitiva, natural y espont\u00e1nea, donde el disfrute de jugar con amigos genera experiencias \u00fanicas y significativas.\n <\/p>\n

\n Hoy el desaf\u00edo de los educadores y entrenadores es recrear esos entornos de aprendizaje<\/strong> que antes surg\u00edan naturalmente. Ambientes donde el entrenador pueda actuar sin interferir<\/strong>, propiciando contextos que potencien el talento y permitan construir la esencia del futbolista: creativo, rebelde, pasional y determinante.\n <\/p>\n

\n La creatividad se entrena, se potencia y se estimula.<\/strong>
\n La libertad para decidir y la tolerancia al error son motores fundamentales del comportamiento creativo.\n <\/p>\n

Prof. Quique Cesana<\/strong><\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Contenido Tem\u00e1tico<\/h2>\n
\n 14\/4<\/span><\/p>\n
\n Fundamentos te\u00f3ricos de la metodolog\u00eda GEK<\/strong><\/p>\n

Lic. Jos\u00e9 Matelica \u2013 GrupoEkipo \/ Rosario Central<\/p>\n

\n La complejidad aplicada al deporte propone superar la visi\u00f3n mecanicista tradicional y comprender el comportamiento humano desde una perspectiva integrada. En este enfoque, el aprendizaje surge de la interacci\u00f3n constante entre los distintos factores que influyen en el rendimiento del deportista.\n <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n 16\/4<\/span><\/p>\n
\n Aprendizaje ecol\u00f3gico \u2013 Potenciando la intuici\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Lic. Enrique Cesana \u2013 Selecciones Juveniles Argentinas<\/p>\n

\n El aprendizaje ecol\u00f3gico contempla al ser humano en interacci\u00f3n permanente con su entorno. Se basa en conceptos como autonom\u00eda, experiencia, corporizaci\u00f3n y emergencia.\n <\/p>\n

\n La intensidad y velocidad del f\u00fatbol actual requieren cada vez m\u00e1s decisiones intuitivas eficaces. Por eso es fundamental generar entrenamientos que acumulen experiencias significativas de juego.\n <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n 21\/4<\/span><\/p>\n
\n Variabilidad como factor optimizador del aprendizaje<\/strong><\/p>\n

Lic. Santiago Palmieri \/ DT Adri\u00e1n Gallar\u00e1 \u2013 Selecciones Juveniles Argentinas<\/p>\n

\n La variabilidad de la pr\u00e1ctica implica modificar constantemente el contexto y las condiciones de las tareas. Esto obliga a los jugadores a ajustar sus respuestas y adaptarse a situaciones cambiantes.\n <\/p>\n

\n El aumento de la incertidumbre estimula la atenci\u00f3n, la concentraci\u00f3n y la capacidad de adaptaci\u00f3n, evitando el estancamiento en el aprendizaje.\n <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n 23\/4<\/span><\/p>\n
\n Desarrollo de entornos creativos \u2013 Actuar sin interferir<\/strong><\/p>\n

Lic. Antonio Muraca \u2013 GrupoEkipo \/ Lic. Enrique Cesana \u2013 Selecciones Juveniles Argentinas<\/p>\n

\n El f\u00fatbol libre genera contextos donde el jugador interact\u00faa con el entorno y debe organizar su cuerpo y sus decisiones para adaptarse a lo imprevisto.\n <\/p>\n

\n El objetivo es desarrollar futbolistas y equipos aut\u00f3nomos<\/strong>, capaces de organizarse y reorganizarse frente a un entorno constantemente variable.\n <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n 28\/4<\/span><\/p>\n
\n Metodolog\u00eda GEK \u2013 El juego como maestro<\/strong><\/p>\n

Lic. Antonio Muraca \u2013 GrupoEkipo<\/p>\n

\n El entrenamiento nace desde el juego y para el juego. El futbolista aprende a adaptarse a las necesidades del juego jugando, desarrollando interacciones con sus compa\u00f1eros que favorecen un pensamiento colectivo creativo y eficaz.\n <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\n 30\/4<\/span><\/p>\n
\n Desarrollo de tareas y estructura semanal<\/strong><\/p>\n

Lic. Antonio Muraca \u2013 GrupoEkipo \/ Lic. Enrique Cesana \u2013 Selecciones Juveniles Argentinas<\/p>\n

\n Se presentar\u00e1 la estructura semanal de entrenamiento utilizada en la Academia GEK, abordando el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje desde edades infantiles hasta juveniles.\n <\/p>\n

\n Las tareas integran aspectos t\u00e9cnicos, t\u00e1cticos, coordinativos, socio-afectivos, condicionales y emocionales dentro de un enfoque formativo integral.\n <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Tipo de cursado<\/h2>\n