Estos se basan en la cohesión y en la eficacia y en el equilibrio funcional entre las líneas longitudinales y transversales del equipo, de manera que transmitan confianza y seguridad a sus compañeros de equipo y propicien una intervención indirecta en el “centro de juego" de esos jugadores que están en las zonas más alejadas de la disputa de la pelota.
La incorporación de estos principios refuerza la importancia de la interacción de los elementos inherentes al juego y la idea presentada por Garganta (2005, p. 181) cuando dice "...cada uno de los equipos que compite se comporta como una unidad en la que las relaciones entre sus elementos se superponen a las plusvalías individuales..."
De acuerdo a esta concepción, y por medio de estos principios que se orientan en función de la comprensión del juego por parte de los jugadores y del modelo de juego adoptado por el equipo, se presupone que los jugadores ocupen racionalmente el campo de juego en función de las configuraciones instantáneas del partido, evitando la profundidad y la descompensación de las líneas de actuación y permitiendo que el equipo juegue como un bloque compacto (HAINAUT; BENOIT, 1979).
En términos prácticos, la aplicación de estos principios se manifiesta en situaciones donde el jugador siente que su equipo dispone de una organización de base que posibilite la aparición de compensaciones o acciones de apoyo en el " centro juego, garantizando la eficacia y la organización. De hecho, un jugador al asumir otra posición o función específica en el juego, de acuerdo a la configuración momentánea de la misma, espera que otro compañero se encargue de sus obligaciones y su posición dentro del sistema de juego del equipo (Castelo, 1996)
2 coordinación colectiva funcional se refiere a la capacidad del equipo para moverse en relación al aprovechamiento de las cualidades y habilidades de cada jogador. Las líneas longitudinales y transversales del equipo se originan a partir del posicionamiento de los jugadores en el terreno de juego. Estas son líneas imaginarias formadas entre las posiciones de los jugadores y las que son perpendiculares a la línea de fondo se llaman longitudinales, y las que están diseñadas de forma paralela a ese fondo, son denominadas transversales.
4 En este contexto, el término "bloque homogéneo" debe ser reportado a una especie de homogeneidad dinámica en referencia a los propósitos del equipo, es decir, una unidad de coordinación colectiva. Este es un fenómeno sistémico característico del comportamiento colectivo, como ocurre con los rebaños, el enjambre, cuando se mueven como si fueran un solo cuerpo. En la búsqueda de la homogeneidad organizativa, los equipos buscan el equilibrio posicional, para garantizar la identidad y la integridad del sistema colectivo, buscando al mismo tiempo provocar el desequilibrio / desorganización del equipo adversario.
También hay situaciones en las que los jugadores distantes del " centro de juego " ofrecen condiciones para que sus compañeros directamente involucrados en las acciones próximas al balón puedan presionar, tanto ofensiva como defensivamente, al equipo contrario.
Pero para ello, como se pone de relieve Castelo (1994) exige que cada jugador, además de tener consciencia de la superficie del terreno de juego, de sus límites y de sus funciones específicas de base, también conozca las tareas de sus compañeros y se prepare para ayudarles en cualquier situación de juego, apoyando o asumiendo sus funciones.
Además de esto, la aplicación de estos principios y la compactación del equipo obligan al equipo adversario a jugar bajo una fuerte presión técnico-táctica y psicológica, que pueden aumentar las posibilidades de errores en situaciones de juego y ayudar a los jugadores a prepararse para intervenir directamente en el "centro de juego" en cualquier momento o circunstancia, sea por el desplazamiento del jugador en dirección hacia el punto donde está el balón o por el desplazamiento del "centro de juego” hacia el jugador (TAVARES; GRECO; GARGANTA, 2006).
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